Revista Perspectiva Escolar de Rosa Sensat – Monogràfic ‘Escoles sense armaris’ nº 397

El pasado mes de enero la “Associació de Mestres Rosa Sensat” publicó un Monográfico titulado Escoles sense armaris (“Escuelas sin armarios”) en el número 397 de su Revista Perspectiva Escolar. Tuve la gran suerte de poder colaborar en dicho monográfico con dos artículos míos. Les dejos a continuación los enlaces para quienes les pudiera interesar:

  • Professora lesbiana visible (páginas 11-14)

    Soc visible? Soc obertament lesbiana? Si invertíssim aquestes preguntes i les dirigíssim a persones heterosexuals, es tornarien absurdes i sense significat. Què és una persona obertament heterosexual o un heterosexual visible? Cap d’aquests conceptes tindria més rellevància si al seu darrere no hi hagués subjacents les realitats contràries: les vides ocultes de les persones no visibles. I d’allò que implica no ser visible en sabem molt les lesbianes: com a dones i com a lesbianes.  

  • Pupitres arc iris en escoles sense armaris: exemples de bones pràctiques (páginas 34-37)

    Per incloure hem d’oferir un espai segur i habitable; en cas contrari, flac favor farem, per exemple, a una alumna gitana i lesbiana si la incloem en un ambient hostil a la diversitat ètnica i sexual. Per construir un espai escolar segur i habitable es fa indispensable sensibilitzar la comunitat educativa sobre la diversitat humana i aconseguir que professorat, famílies i alumnat vegin en aquesta diversitat una oportunitat única per enriquir-nos i ser més feliços.  

Revista Trabajadora nº63 – Vivas, libres, unidas por la Igualdad

eldia.es – Coherencia educativa, la llave para prevenir la violencia hacia niñas y jóvenes

El machismo cotidiano de una lesbiana: del “sed discretas” al”¿puedo participar?”